八年级全一册（2012年7月第1版）《第一节运动的水分子》精品优质课教案设计

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3.初步体验宏观现象与微观世界的联系，感知化学就在我们身边，激发学习化学的兴趣。

二、教学重点和难点

分子的基本特征；运用分子的观点解释日常有关现象。

三、课型：新授

四、教具准备

多媒体设备、微视频、课件，提前在一体机安装字库，电脑版微信。

每组实验用品：量筒（50ml,100mL）、烧杯（每组两个250mL）、注射器（两套）、铁架台、滴管

实验药品：热水瓶、热水、常温水、酒精、品红溶液（滴瓶）

其它：智能手机（现场抓拍、录制学生资源，及时通过微信上传以便现场展示，交流共享）。

五、教学流程

六、教学过程

流程教师活动学生活动设计意图创设

情景

导入新课引言和多媒体展示：

水是日常生活中应用最广泛、最熟悉的物质之一，有了水，才有了地球上的万物生灵，才有了人类灿烂文明，但在水世界里蕴涵着哪些丰富的化学知识呢？引出单元课题《探秘水世界》。（多媒体展示）

通过第一单元的学习，我们知道水是由大量的分子构成的。1滴水就有1021个水分子，如此小的水分子有哪些特征呢？同样是水，有时结成冰，有时变成朵朵白云，有时又能化成绵绵细雨、皑皑白雪，那在水的系列变化中，水分子的运动状态发生了哪些变化呢？（多媒体图片）引入新课：这就是我们今天探究的内容：《第一节，运动的水分子》。

聆听、观看图片（视频），自主思考。通过创设情景，激发探究欲望，引导学生逐步进入本节课题。活

动

天地

微观模拟

第一个问题：水的三态变化

活动天地（实验视频）：

在一封闭的针筒中有少量水，如果把它煮沸，其体积有什么变化呢？请同学们猜想一下：水分子在此过程中可能发生的变化是（ ）

A.水分子本身变大了

B.水分子之间的间隔变大了