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八年级全一册(2012年7月第1版)《到实验室去:氧气的实验室制取与性质》优质课教案下载
(2) 练习仪器连接,装置气密性检查、收集气体和检验气体等基本操作;
(3) 通过实验探究氧气的性质加深对氧气性质的认识;??
2、过程与方法:?
(1)学会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象获得结论,提高学生的语言表达能力以及综合分析问题、解决问题的能力
3、情感、态度与价值观:?
(1)通过氧气制取的实验增强学生学习化学的兴趣,建立良好、融洽的师生关系;?
(2)通过氧气制取的探究实验使学生获得自主、探究、合作的学习态度;
二、教学重点、难点
(1) 初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集氧气,实验探究氧气的化学性质;
(2) 通过实验探究氧气的化学性质,帮助学生建立分类观,采用实验法对典型物质的化学性质进行探究;
教学方法
多媒体动画、学生实验、小组合作、讨论、分析讲解相结合
四、实验用品
锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶(125mL)、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒(50mL)、坩埚钳、燃烧匙,15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水
五、教学过程
教师活动学生活动教学意图
一
创设情境,引入新课
播放视频:氧气的性质与用途。
联系实际生产生活进行识记
既复习了氧气的性质与用途,又激发了学生实验探究的热情。生动有趣的导入本节课内容。
分析试验任务,为顺利实验做准备
(一)、氧气的制取与收集
【问】:①发生装置的选择依据是什么?
请同学们从实验盘中找出所需药品,并根据他们的状态和反应条件确定发生装置