八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去：氧气的实验室制取与性质》优质课教案下载

八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去：氧气的实验室制取与性质》优质课教案下载

(2) 练习仪器连接，装置气密性检查、收集气体和检验气体等基本操作；

(3) 通过实验探究氧气的性质加深对氧气性质的认识；??

2、过程与方法：?

(1)学会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象获得结论，提高学生的语言表达能力以及综合分析问题、解决问题的能力

3、情感、态度与价值观：?

(1)通过氧气制取的实验增强学生学习化学的兴趣，建立良好、融洽的师生关系；?

(2)通过氧气制取的探究实验使学生获得自主、探究、合作的学习态度；

二、教学重点、难点

(1) 初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集氧气，实验探究氧气的化学性质；

(2) 通过实验探究氧气的化学性质，帮助学生建立分类观，采用实验法对典型物质的化学性质进行探究；

教学方法

多媒体动画、学生实验、小组合作、讨论、分析讲解相结合

四、实验用品

锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50mL）、坩埚钳、燃烧匙，15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水

五、教学过程

教师活动学生活动教学意图

一

创设情境，引入新课

播放视频：氧气的性质与用途。

联系实际生产生活进行识记

既复习了氧气的性质与用途，又激发了学生实验探究的热情。生动有趣的导入本节课内容。

分析试验任务，为顺利实验做准备

（一）、氧气的制取与收集

【问】：①发生装置的选择依据是什么？

请同学们从实验盘中找出所需药品，并根据他们的状态和反应条件确定发生装置