鲁教五四学制2011课标版《到实验室去：氧气的实验室制取与性质》优质课教案下载

鲁教五四学制2011课标版《到实验室去：氧气的实验室制取与性质》优质课教案下载

目标.熟练掌握用氧气制取的知识解释问题，增强解决问题的能力学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。

情感

目标从氧气制取的学习过程中体会到人们对化学学习的欣赏保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。

教学

方法归纳总结法 演绎法 对比法 讨论法等教学

时数 一课时 教学过程组织教学

新课讲授

引言（伴着悠扬舒缓的音乐，听着如乐的雨声。看着如此唯美的画面。仿佛我们已经置身于其中。生命的每一次感动都离不开氧气。不但对于生命如此重要，对于我们的学习和考察它也特别重要。所以今天我们来做一节有关氧气制取的专题复习课。）

氧气的制法分为实验室和工业两方面

1：工业制法

用分离液态空气的方法。依据液氮和液氧的沸点不同

2：实验室制取氧气的方法

H2O2 KMnO4 KCLO3 ……

（1）过氧化氢水 + 氧气

H2O2 H2O + O2

（2）氯酸钾 氯化钾＋氧气

KClO3 KCl＋O2

（3）高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰＋ 氧气

KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2＋ O2

认真观察反应原理有一种物质在三个反应中都有出现。作用是否一样呢？

化学上我们把二氧化锰这种改变化学反应速率的作用叫催化作用，而把能起催化作用的物质叫该反应的催化剂。如二氧化锰就是过氧化氢分解反应的催化剂。

1．催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。

2．催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。

知识自我检测

１.关于催化剂下列说法正确的是（　　）