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《第一节燃烧与灭火》教案优质课下载
(2)能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火问题。
(3)通过对燃烧条件的实验设计，学习对比实验的方法。
过程与方法?
(1)学习运用比较、观察、实验等方法获取知识?
(2)学习运用主动探究的方法，设计实验?
(3)学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
情感态度与价值观?
(1)利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。?
(2)增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。
【学习重难点】明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。
一、课前预习 阅读课本P128—P130完成。?
1．请回忆以前所做的常见物质的燃烧实验并填写下表：
可燃物助燃物反应的化学方程式在氧气中燃烧现象硫铁丝磷把这些共同点概括起来就可以得出燃烧的概念，什么是燃烧？?
通常情况下，燃烧是 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。
二、活动探究
探究点一：燃烧的条件
【问题1】是不是所有的物质都能燃烧？燃烧需要
【问题2】可燃物的燃烧需要什么条件？?
【猜想】（1）需要 （2）需要
【设计实验】
要求：请以小组为单位，从下面提供的用品中选择所需要的设计实验方案，并组装装置。
实验分析：
想一想：热水中的白磷怎样才能燃烧呢？
【实验结论】
燃烧的条件：