八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

1．知识与技能

（1）通过二氧化碳的制法进一步提炼实验室制取气体的一般思路和方法。

（2）通过实验室制取二氧化碳的操作，进一步提高学生的基本实验操作能力。

（3）初步学会设计实验方案检验二氧化碳的性质。

2．过程与方法

（1）通过对比氧气、学习二氧化碳的制法，提高学生的动手能力以及由特殊到一般的归纳能力。

（2）通过设计二氧化碳性质的验证实验以及动手操作验证，明确一个成功实验方案需要满足的条件。

3．情感态度与价值观

从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，激发学生求知欲，提高学生实验的创新能力。

四、教学重点和难点

1．教学重点：原理上探究二氧化碳的实验室制法并动手制取二氧化碳。

2．教学难点：发生装置的创新设计，实验方案的设计。

五、教学方法

学生实验、自主学习、探究学习、小组合作等

六、实验用品

试管、药匙、锥形瓶、长颈漏斗、分液漏斗、双孔塞、单孔塞、导气管、集气瓶、玻璃片、火柴、破损试管、烧杯、带多孔塑料板的试管、带尼龙袋的铜丝、简易天平、电子秤、盛有高低不同2支蜡烛的烧杯、塑料水瓶、注射器；碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蒸馏水。

七、教学过程

教学

阶段

教师活动

学生活动

设置意图

情

景