鲁教五四学制2011课标版《整理与复习》优质课教案下载

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引起学生对知识的重视。

现在大家完成学案知识回顾的内容

自主填写复习有关碳及碳的氧化物的相关知识，为本节课复习打下良好的基础

那位同学愿意和大家分享碳单质的相关内容

学生代表汇报，生生补充

培养学生归纳概括的能力看来大家已经结合所学、所知进行了整理，下面给大家补充一些关于碳单质的知识

学生聆听、思考并记录

培养学生接受新知识的能力。下面哪位同学汇报关于一氧化碳和二氧化碳的相关知识

学生代表汇报，生生补充

培养学生归纳概括的能力交流：

（1）金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，物理性质却差别很大的原因是什么？

（2）CO、CO2的化学性质有很大差异的原因是什么？

学生汇报，生生补充

提高学生总结的能力哪位同学愿意分享关于一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂的知识？交流解题方案，总结解题方法。

学生之间取长补短，改进、完善自己的观点。学生黑板板演碳及其化合物的相互转化关系

学生展示逐一描述教给学生解决问题的思路和方法，促进学生对知识相互关系的理解。相信同学们通过刚刚的复习，对这部分知识点有了更全面的了解，下面请同学们完成典例探究的内容。

自主完成

巩固提高，培养学生解决实际问题的能力。我的收获：

师生交流，回顾反思。交流收获与体会，评价自己的学习情况。培养学生分析总结、回顾反思、自我评价的习惯和能力，养成良好的学习习惯。当堂检测：

检测自己课堂的学习情况。检查课堂学习效率，同时让学生在解决实际问题的过程中体验成功的乐趣。

板书设计：

碳及碳的氧化物复习

碳和碳的氧化物的性质及用途

CO、CO2的鉴别与除杂

碳及其化合物的转化关系