《植物体内信息的传递和调节、植物激素的应用》优质课教案下载

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三、设计思路

本节课把 “实验分析及情景创设” 驱动课堂的思想贯穿始终。通过复习向光性的原因，引入生长素的产生部位；通过学生的阅读获得生长素的生理作用；进而通过实验分析，验证生长素的调节作用；根据实验结果获得的数据，绘制曲线、图形，对图形等材料的分析，介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学生学以致用的思想。

四、 教学目标

（一）知识与技能

（1）理解生长素对植物生长发育的调节作用及其特点。

（2）理解植物激素及生长素类似物在生产实践上的应用。

（二）过程与方法

（1）通过分析实验设计，体会“控制变量”的实验设计思想。

（2）观察图表，用分段讨论的思想分析实验结果，总结生长素浓度与作用效果的关系。

（3）依据理论知识，分析顶端优势等现象的生理机制。

（三）情感态度与价值观

（1）初步学会辩证地看待植物激素的作用效果。

（2）树立理论联系实际、学以致用的思想。

五、重点和难点

（一）重点

（1）生长素对植物同一部位作用的两重性。

（2）生长素及其类似物在生产上的应用。

（二）难点

（1）生长素对植物同一部位作用的两重性。

（2）植物不同器官对不同浓度生长素的不同反应。

六、教学技术与学习资源应用

教学课件；课堂教学各环节有效问题设计；

七、教学过程：

教学内容

教师行为