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沪科课标版《DNA的粗提取和物理性状的观察（实验）》最新教案优质课下载
三、教学设计：
【教学目的】
? 1、了解提取生物大分子的基本思路和方法
? 2、理解DNA粗提取和鉴定的原理
? 3、学习DNA得粗提取和方法
【教学重点】
? 1、DNA粗提取的原理和方法
? 2、DNA鉴定的原理和方法
【教学难点】
? 1、DNA粗提取的原理和方法
? 2、DNA鉴定的原理和方法
【课时安排】?? 1课时
【教学设计过程】
一、学习实验原理：
?? DNA的提取：?DNA在NaCl溶液中的溶解度，是随着NaCl的浓度的变化而改变的。当NaCl的物质的量浓度为0.14mOl/L时，DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。
?? DNA的提纯：DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。
?? DNA的鉴定：DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。
二、分析教学过程：
要提取DNA并鉴定提取物是DNA，要解决的主要问题有：①DNA主要存在于细胞核中，如何选取具核的生物组织作为实验材料。②如何除去核膜和细胞膜，对于植物细胞又如何破壁。③细胞核中除DNA外，还有其他一些大分子物质，且DNA以核蛋白体的形式存在。那么，如何使DNA与蛋白质等其他的大分子物质分开。④如何去除杂质使DNA更加纯化。⑤如何验证提取物主要是DNA成分。我们教学的重点就是要以这些主要问题为引子，引导学生在思考这些问题的同时，巩固基础知识，利用这些知识，设计实验步骤。
三、实验设计：
? 通过原理分析，我们可将实验步骤归纳为 ①释放组织细胞中的DNA，②粗提取DNA，③将粗提取的DNA进一步纯化，④鉴定提取物是DNA
实验材料：理论上，凡是含有DNA的生物材料都可以考虑。
1、选材原则? 不同生物的组织中DNA含量不同，在选取材料时，应选择DNA含量高、材料易得、便于提取的材料。你认为提供的材料中哪些不适合提取DNA？（鱼卵、猪肝、菜花、香蕉、鸡血、哺乳动物的红细胞、猕猴桃、洋葱、菠菜、月季花叶等，学生还可以自己提出实验材料，对一些优秀的学生，可引导设计实验，探究实验最适合的材料）（哺乳动物的血液）
2、从核DNA数目来看，猪38条，鸡78条，哺乳动物血0条，猕猴桃58条，洋葱16条，豌豆14条，菠菜12条，大肠杆菌1条。请选择动植物材料各一种。——鸡血。
3、破碎细胞，获取含DNA的滤液