《基因工程》公开课教案下载

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本节课通过任务情景的创设，引导学生积极参与课堂，根据所给材料，探究设计运用基因工程制备人胰岛素的最佳方案。在整个过程中，学生以小组为单位进行展示，小组间互相补充完善方案。教师从旁提问，引导学生将已经学过的知识进一步深化归纳，探究问题，从而不断构建、完善知识框架；同时培养学生的分析、判断、综合运用知识以及表达的能力。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）概述基因工程的基本操作步骤、3种工具及其作用。

（2）掌握限制酶和质粒的选择方法以及筛选含重组DNA的受体细胞方法。

2.过程与方法

（1）通过小组合作探究，解决如何运用基因工程技术制备人胰岛素的过程，复习基因工程的主要工具及基本操作步骤。

（2）经历设计人胰岛素的制备过程，培养分析、判断、综合运用知识以及表达的能力。

3.情感态度与价值

关注基因工程与生活的联系，认同随着科学的不断发展，解决了许多糖尿病人用药难、用药贵的实际问题。体会基因工程技术改善人们的生活，推动了社会进步。

三、教学重点及难点

1.运用基因工程的相关知识，设计制备人胰岛素的方案。

2.限制酶及质粒的选择方法。

3.筛选含重组DNA的受体细胞方法。

四、教学准备

教材、多媒体课件、学案、教具

五、教学方法

合作探究法、问题讨论法、谈话法。

六、教学过程

教学内容教师活动学生活动教学说明导入出示我国糖尿发病率相关数据并介绍糖尿病治疗相关现状。介绍通过基因工程能够制备人胰岛素，引出课题。聆听糖尿病人的现状。让学生了解我国糖尿病人的现状，培养学生的生命观念，引出课题。

设计人胰岛素制备方案

1、获取目的基因

2、目的基因与运载体重组

3、重组DNA导入受体细胞

4、筛选含目的基因的受体细胞