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沪科课标版《人类遗传病和遗传病的预防》优质课教案下载
2能力目标：
①通过学习人类遗传病的类型及特点，培养理性思维、科学探究的能力。
②通过情境问题的讨论，了解人类遗传病的危害，培养学生的社会责任感。
3情感态度观目标：
通过了解遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。
二、教学重点、难点
①教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。
②教学难点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。
三、教学方法和教学手段
①教学方法：归纳法、讨论学习法。
②教学手段：多媒体、课本
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【创设问题情境】
课间播放《红楼梦》主题曲，导入新课；如果贾宝玉娶的不是薛宝钗而是林黛玉，那么婚姻生活是否幸福幸福美满？能否生育健康的后代？
下列案例中哪些病是遗传病？为什么？
案例1：由于饮食中缺少维生素A，某家庭中多个成员患有夜盲症。
案例2：一位孕妇在怀孕前三个月感染了某种病毒，胎儿出生后患有先天性心脏病。
案例3：一位红绿色盲的女性，生下的儿子患有红绿色盲。
案例4：一位妇女感染了艾滋病，所生的子女都患有艾滋病。
案例5：一对夫妻表现型均正常，所生的儿子患有21三体综合征
案例6：某明星夫妇所生的女儿患有唇裂。
教师总结：家族性疾病不一定是遗传病