《第一节溶液的形成》优质课教案下载

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过程与方法

1.经历探究溶液形成过程，能够从微观认识溶液，建立一个有关溶液较为科学的概念

2.通过交流、合作、总结，认识溶液、溶剂和溶质以及三者之间的关系。

3.通过联系生产生活实际，认识化学与日常生活的密切关系。

情感态度与价值观

通过问题讨论和科学探究，培养学生积极思考和团结合作的精神，提高学生动手实践能力。

教学重点难点

重点：溶液、溶质和溶剂的概念以及三者之间的关系

难点：微观角度了解溶解过程

教具

泥沙、油、蔗糖、氯化钠固体、高锰酸钾和硫酸铜、水、酒精、试管、滤纸、药匙、烧杯

教法

情景教学法、实验探究法、启发式教学法、多媒体教学法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

实施意义

【导入新课】

播放大海图片，提出问题。

海水是纯净物还是混合物？

海水有味道么？

除了海水之外还有什么物质也是有味道的？

回答

海水是混合物，海水有咸味，生活中的食醋、糖水也是有味道的。