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鲁教五四学制2011课标版《第一节溶液的形成》集体备课教案优质课下载
【学生活动】
感知体验，从熟悉的自然情景引发思考，感受水可以溶解很多物质。
〖设计意图〗
用图片引入，由熟悉情景提出学生感兴趣的问题，既可以使学生直观感受到水的溶解能力很强，又为后续学习做铺垫。
（二）实验探究 新课学习
1．溶液的形成
（1）实验探究
氯化钠溶于水
【教师活动】指导、提示
= 1 ﹨ GB3 ① 氯化钠为什么消失了？
= 2 ﹨ GB3 ② 氯化钠溶液上部中部下部是否一样咸？
③氯化钠溶液密封放置，氯化钠会不会从水中分离出来？
【学生活动】思考、感知
从微粒角度了解溶液的形成过程。
〖设计意图〗
学生通过动画的直观感受，在教师的引导下理解溶解的过程。
（2）溶液的组成及概念
【教师活动】设问、引导
1.什么是溶质？什么是溶剂？
2.什么是溶液？
3.溶液有哪些特征？如何判断是否是溶液？
【学生活动】
1. 理解溶质和溶剂的概念，判断实验探究1中的溶液中溶质和溶剂。并且知道除水之外还有汽油、酒精也可以作为溶剂。
2.理解溶液的概念。分析、讨论概念中的有用信息。
3.理解溶液的特征：均一、稳定