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九年级全一册（2013年1月第1版）《第一节溶液的形成》集体备课教案优质课下载
(二)过程与方法
1通过配制饮料的过程，学生观察实验现象，总结溶液的概念。
2通过科学探究的过程，培养学生交流合作及语言表达的能力。
(三)情感态度与价值观
1通过探讨影响溶质在溶剂中溶解能力的因素问题，使学生树立严谨的科学态度。
2通过对溶液的学习，增强学生学习化学的兴趣。
二、重点和难点
1重点：建立溶液的概念；认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
2难点：如何从微观上了解溶液的形成；理解影响溶质在溶剂中溶解能力的因素。
三、教学过程
教学
环节教师活动学生活动
我
的
饮
料
我
做
主
[教师]同学们都喝过冰红茶吗？下面我们来看一个动感广告。
[播放]冰红茶广告
[教师]看完这个广告，同学们有什么想法呢？
[教师]你们真想喝吗？现在老师满足你们的要求。不过刘按照我的配方可以配成“果汁水”、“苏打水”，大家想不想用我的这个独家配方来配一下这两种饮料呢？
[教师]好。老师就公开我的独家秘方。首先来看“果汁饮品”中的配料有水、果汁粉、蔗糖、食盐。左边四组同学的桌子上放的就是配制果汁水的配料。“苏打水”中需要充有水、小苏打、蔗糖，食盐。右边四组同学的桌子上放好了配制苏打水的配料，你配哪种饮料只看相应的配方即可。同学们可以先看一下。
[教师]下面你的饮料你做主，同学们可以依据自己的口味配出你喜欢的饮料。