《第二节溶液组成的定量表示》优质课教案设计

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【学习重难点】重点：溶液配制的步骤及注意事项；

难点：配制溶液的误差分析。

【学习过程】

【新课导入】在许多情况下，我们需要使用溶质质量分数一定的溶液。例如，医疗用生理盐水是溶质质量分数约为0.9﹪的氯化钠溶液，如果太稀就起不到向体内补充盐分的作用，太浓则会带来生命危险。如何配制一定溶质质量分数的溶液？

【引导阅读】P67“活动天地” 配制一定溶质质量分数溶液的方法

㈠溶质是固体

1、欲配制50g质量分数是16％的NaCl溶液，请你将操作步骤整理完整。

⑴计算：计算所需的溶质的质量是______，需水_________mL（水的密度当成1g/mL）；

⑵称量和量取：称量所需的溶质，量取溶剂水，需要的仪器

；

⑶溶解：将所称的NaCl放在_________里，加入所量取的水，用玻璃棒搅拌直至固体全部溶解。玻璃棒的作用是_________________________；

⑷装瓶保存：把配好的溶液装入试剂瓶，贴上标签备用。

【讨论】在上述两例配制溶液中，如下的操作，对所配制的溶液的质量分数有何影响？

1、称量氯化钠时将药品放在右盘，砝码放在左盘，所得溶液质量分数______________；

2、将所称量的氯化钠放入烧杯时有少量洒出，所得溶液质量分数__________________；

3、用湿润的烧杯来溶解氯化钠，所得溶液质量分数__________________；

4、将所量取的水注入烧杯时有少量水洒出，所得溶液质量分数__________________；

5、量取所需水时仰视凹液面最低处，所得溶液质量分数__________________；

6、量取所需水时俯视凹液面最低处，所得溶液质量分数__________________；

7、将所配的溶液装瓶时有少量溶液洒出，所得溶液质量分数____________

【当堂达标】

1、现欲配制一定质量分数的NaCl溶液，以下操作会引起所配溶液溶质质量分数降低的是（ ）

A、用托盘天平称量3.2克NaCl时，误将砝码放在左盘，并使用游码

B、用量筒量取水时，面对刻度，俯视凹液面最低处

C、将量筒中的水倒入盛有NaCl的烧杯时，有水溅出