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鲁教五四学制2011课标版《第三节物质的溶解性》新课标教案优质课下载
及
学
情
分
析
鲁教版五四制九年级化学第一单元第三节《物质的溶解性》是化学课程标准一级主题《身边的化学物质》的重要组成部分。溶解度是初中化学的一个重要概念，是引领学生从定量的角度认识物质的溶解性,是饱和溶液知识的延伸。本课以物质的溶解度为核心展开，从定量角度介绍物质的溶解性，这样从定性研究到定量研究，知识内容加深了，研究方法提高了，使学生的学习过程从被动的接受转为主动的研究比较，充分调动了学生的学习积极性，因此对学生的能力要求升了一个层次。
经过八年级一年的学习，学生们对化学科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，具备了一定的自主学习能力和实验探究、分析归纳能力。在第一节学生已经学习了饱和溶液，已从定性的角度认识了溶液的组成和基本特征，但从定量的角度去认识物质的溶解性及溶液的种种状态却很少思考，不知道如何准确地表示物质溶解性的差异。初中学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中仍需要教师的引导，借助实验和多媒体电教手段来调动学生的积极性，不断提供动脑的问题情景，提供动手的实验机会，让每个学生都参与到学习活动中来。
学
习
目
标
分
析
知识与能力
目 标
1、了解溶解性的概念及影响固体物质溶解性的因素。
2、理解溶解度的概念及其含义,学会运用溶解度来描述不同物质的溶解性。
3、初步认识溶解度曲线,并能从中获得有关信息。
过程与方法
目 标
通过对影响固体物质溶解性因素的实验探究,学会采用控制变量法设计实验方案,培养学生探究、合作、分析、解决问题的方法。
通过观察溶解度曲线得出溶解度随温度变化的规律，培养学生处理数据并从数据总结规律的能力。
情感与态度
目 标
1、引领学生从定量的角度认识物质