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九年级全一册（2013年1月第1版）《第一节酸及其性质》优质课教案下载
总课时
2
第 1课时
教
学
目
标
知识目标
1.通过直接观察和查阅资料，初步认识浓硫酸和浓盐酸的主要物理性质；认识到两种酸都具有强腐蚀性，学会浓硫酸的稀释方法。
2.通过实验探究，认识稀盐酸的化学性质，能用化学方程式表征盐酸与金属、金属氧化物、盐的反应，理解反应的微观本质，并能从形式上认识复分解反应。
能力
目标
1.通过实验探究盐酸的化学性质，增进对科学探究的理解，发展科学探究能力。
2.掌握认识事物的方法：直接观察、查阅资料、实验探究等。
情感
目标
1.通过分类选代表探究稀盐酸与三类物质的反应，学习分类、概括、演绎等科学思维方式。
2.通过探究酸的物理性质到化学性质，体会认识事物的一般规律：从简单到复杂，从浅显到深刻。
教学重点
掌握浓盐酸和浓硫酸主要的物理性质，理解稀盐酸的化学性质。
教学难点
理解稀盐酸与三类物质反应的微观本质，体会分类选代表的思维方式。
学情分析
学生对酸并不陌生，熟悉醋酸、柠檬酸、乳酸、酸奶等物质，通过前面的学习，学生知道盐酸能与石灰石反应产生二氧化碳，二氧化碳和水反应能生成碳酸。但是，酸究竟是一种什么样的物质，酸的组成、结构和性质有什么特点，学生并不清楚，这是本节知识的线索，也是学生认识发展的起点。在教学开始，从学生的生活入手，回顾学生已有的知识找到学生认知发展的起点，就能自然引导学生进入酸的学习。
教学方法