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②What’s sb. doing ?
He(She) is doing….
(3)、运用任务：
（用上学过的动词词组）给家人或朋友一边表演一边说句子。
2、教学重点
依据课文活动1与活动2的指说练习，让学生掌握和运用“What is he/she doing?”与”He/she is ?..
3、教学难点
通过本课教学，使学生能用英语询问并讲述正在发生的事情。
4、突破重难点的方法
根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况，首先给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识；最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。
5、教具准备
多媒体课件，单词卡片，stickers等等。
二、说教法与学法
课堂活动化，活动交际化，学生在快乐中学习新知。运用语境和语义结合的
原则逐步让学生获得最基本的运用英语的能力。采用同桌合作，对子练习，主动向师，学生请教。
三、说教学过程
Step 1 Warm up and lead in
Greeting.
Chant
read read reading a book
fly fly flying a kite
ride ride riding a bike
take take taking pictures
learn activity1.
板书课题
Step 2 Presentation
look and listen
listen and say
learn the new words: children .listen .listen to.talk. talk to.China.
sing and sing