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九年级全一册（2013年1月第1版）《纯碱的制法、性质》新课标教案优质课下载
3、理解复分解反应的实质。
过程与方法目标
通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题、解决问题以及动手实践和团结协作的能力。
情感态度与价值观目标
1、进一步增强学习化学的兴趣。
2、培养学生实事求是的科学精神。
【教学的重、难点】
1、教学重点：纯碱的性质。
2、教学难点：从离子的角度认识复分解反应，理解复分解反应的实质。
【教学过程】
【情景引入】：碱面是我们生活中经常用到的物质，怎样使用才是科学合理的呢？最近老师看到了这样一个视频
【视频引入】，
这是真的吗？我们知道碱面的主要成分是碳酸钠，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，那么碱面能有效的除去水垢吗？要辨别真伪，就要用到今天我们这节课要学习的内容——纯碱的性质。
【板书】课题二 纯碱的性质
【教师】那么纯碱有哪些化学性质呢？在前面的课程中我们探究了酸的性质和碱的性质，对比前面我们的探究过程来探究纯碱的性质。
我们分了4组实验，分别是与酸碱指示剂作用，与酸作用，与氢氧化钙作用，与氯化钡作用。每一小组利用提供的器材和药品完成实验，小组内分工合作，一人做实验，一人观察现象，一人记录，一人负责发言展示实验结果。
【学生做实验】…
【第一组学生展示】取少量碳酸钠固体，加水后震荡，我们观察到碳酸钠全部溶解，说明碳酸钠易溶于水，再滴加2-3滴酚酞后，溶液变红，说明碳酸钠溶液显碱性
【第二组学生展示】我们小组做的是向碳酸钠固体中滴加稀盐酸，我们观察到有大量的气体产生，然后将燃着的木条伸入试管中，我们发现木条熄灭，说明碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。
【教师】若用稀硫酸代替稀盐酸，现象是否相同？
【学生】……
【第三组学生展示】我们小组做的实验是向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加氢氧化钙溶液，我们发现溶液变浑浊，说明了碳酸钠能与氢氧化钙反应。
【第四组学生展示】我们小组做的实验是向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钡溶液，我们发现有白色固体生成，说明了碳酸钠能与氯化钡反应。
【教师】我们来一起看一下这几个化学方程式，从反应物和生成物的类别来看，分别是？
【学生】盐与酸反应、盐与碱反应、盐与盐反应，