《复分解反应》优质课教案下载

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过程与方法

通过师友讨论、归纳，练习，培养观察、分析、归纳、及运用知识的能力.

情感态度与价值观

培养探究化学知识的兴趣，并逐步养成实事求是的科学态度。

教学重点、难点

重点:

本节课的重点是掌握复分解反应的条件,运用复分解反应的条件来解决物质的共存、鉴别、除杂等问题。

难点：

本节难点是对复分解反应本质的理解,原因是复分解反应的本质就是离子的重组，微观抽象，学生难以直观理解。

三、教学过程

教学过程学生活动设计意图导入：你能指出下列诗句中画线字所表示的反应类型吗？

1、日在东、月在西，天上生成明

2、槐树千年成木鬼

3、余兴道上，不堪回首向前途。

4、清秋怕艳阳，情感泊枫桥师友思考，汇报让学生从猜谜语中，不知不觉回忆起四种基本反应类型的特点，同时引出课题板书课题，出示学习目标明确学习目标让学生明确本节课的学习目标一、知识回顾：

1、复分解反应是由两种相互? 而生成另外两种??的反应。

2、复分解反应发生在 和 、 和 、

和 、 和 、 和 之间。

3、复分解反应发生的条件是生成物有 ，

反应物中无酸时，两种物质必须 。

4、碱中氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡 于水， 氢氧化钙 溶于水，其余氢氧化物 溶于水;盐中钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全部 于水；盐酸盐除 不溶，硫酸盐除 不溶，碳酸盐只有碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵 于水。

沉淀颜色：氢氧化铜 色、氢氧化铁 色氯化银、硫酸钡、碳酸钡 、碳酸钙、氢氧化镁都是 色。

溶液中离子的颜色Cu2+ 色 Fe3+ Fe2+ 色

师友自主思考，再互助交流

通过知识回顾，让学生回忆本单元的基础知识，在互助交流的基础上加强记忆。二、知识深化