《到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除》集体备课教案设计

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（1）学会分析实验中出现的问题；

（2）学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。

情感态度与价值观：

（1）认识到化学与生产、生活有密切的联系；

（2）了解前人的实际，增强学生学习化学的信心。

重点和难点

过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。

教学方法：实验法、综和启发法

教学时数：1课时

实验用具：

烧杯 药匙 量筒 胶头滴管 玻璃棒 铁架台（铁圈）漏斗酒精灯 蒸发皿 滤纸 火柴 剪刀 粗盐 水

学情分析

学生在前一节学习了氯化钠的用途、在自然界的存在及晒制，并知道粗盐中含有一定的杂质，在前面单元也学过溶解、过滤等操作，本节重点学习蒸发操作，并进一步练习溶解、过滤等操作技能，综合运用相关操作分离、提纯固体混合物，学会分析实验中出现的问题。

课前准备：指导学生预习实验内容。

教学过程：

【新课引入】

1.通过看海水晒盐的图片 引出粗盐的图片见（PPt）。

2.提问：我们生活中吃的是什么盐？如何将粗盐转化为精盐？

【讲授新课】

到实验室去 粗盐中难溶性杂质的去除

（教师）提问：通过前面的学习粗盐提纯的步骤是？（学生回答）

〔板书〕一、粗盐提纯的步骤：溶解 过滤 蒸发 固体转移

〔板书〕1.溶解：

（教师）（1）提问：溶解需要哪些仪器？（学生回答）

（教师）（2）指导学生取出本次实验仪器及药品。