《Unit 2 What are you doing？》最新教案下载-孝感市优质课

(设计意图：通过简单的问候及欢快的chant活跃课堂气氛，吸引学生注意，从而激发学生的学习兴趣。同时也复习了上节课现在进行时的用法，为本节课继续学习进行时做好铺垫。)

Step 2 Lead-in 创设情境导入课题，板书课题，读课题。 T:(指着一位同学做的动作)Let’s ask him:“What are you doing ?” (生说不出时也可用汉语)

T：Today we’ll learn Module2 Unit2 What are you doing ? Show me your finger ,let’s write .(师板书课题，生书空写.)

Step 3 Presentation 1、T:What are Mr Smart’s family doing ? Let’s go and have a look.

(1).Watch the cartoon , then find out the phrases：（看动画找短语。） listen to music

talk to my friend

read a book

看完动画，快速从文中找出短语，指名反馈 ,领读，齐读。

(2).Point and find “-ing”. （学生找出后，问一问为什么动词后加ing。学生如果说不出来老师 讲解。）

3、 出示自学提示二:

Listen and answer the questions:

Q1: What is Sam doing?

Q2:What is Amy doing?

(1).First time,listen and answer the questions.(让学生看动画， 初步感知课文内容，思考问题。)

（2）.Listen again and repeat.（第二遍跟读后，再让学生回答以 上两个问题。）

3.It’s time to show . (1).自由读课文。 (2).分角色朗读。 (3).分角色表演。

小组内的同学先自由选择自己喜欢的方式朗读，再展示。（个人或小组齐读,也可以小组内分角色朗读或戴头饰表演）

Step4 练习、巩固与拓展

1. Listen to the song ，then chant.（伴奏《爸爸去哪里》主旋律） Sam , Sam, what are you doing now? I’m listening to music. Amy , Amy , what are you doing now?

家庭作业:

Ask and answer with “What are you doing? I’m~~~.”

板书设计

Module 2 Unit 2 What are you doing?

--What are you doing?

listening to music .

--I’m talking to my friend .

reading a book .

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