九年级上册（2012年7月第1版）《第一节化学真奇妙》新课标优质课教案设计

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二、教学重点

认识化学研究内容。　

三、教学难点

初步建立化学学习目标。　

四、教学方法

联系实际体会化学对人类社会的发展作用，认识化学科学的价值；

五、仪器、药品、用品

多媒体、坩埚钳、酒精灯、酒精、蜡烛、玻璃杯、火柴、木条、镁条

教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图展利用节日焰火引发学生的联想，由此引入一门新学科——化学。创设问题情境，激发学生学习兴趣，同时培养学生辨证思考问题的思维和方法。趣味实验

烧不坏的手帕

水点酒精灯

引起学生的兴趣，引发学生思考，体会化学的奇妙。问题一：化学给我们带来了什么？

思考：

1、衣服从哪里来？

2、杯子从哪里来？

学生思考问题过程中体会化学的作用，让学生初步分类材料。活动1：观察教室中的各种物品，以及教材第3页的图片，指出哪些是有天然材料？哪些是人造材料？哪些是化学制品？

天然材料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

人造材料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

化学制品：

仔细观察教室中的各种物品（包括我们的学习用品和衣着穿戴等）以及教材中第3页的图片，指出哪些是天然材料，人造材料？

天然材料（注意：是自然界本来就有的物质材料）举两例：

?人造材料（注意：是人们利用科学手段生产出来的自然界原来并不存在的物质，人造材料都是通过__________制得的，都属于化学制品）举两例：

点以下；

3.隔绝空气或氧气。

依据学生反馈的信息，了解学生的推理能力，调控后续教学。