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鲁教2011课标版《第二节体验化学探究》最新教案优质课下载
知识与技能：通过分析失分原因，讲解典型题，总结方法。
过程与方法：将习题进行分类，通过复习知识点，解决试卷中的问题，并进行变式训练，达到讲一题会一种方法的目的。
情感态度与价值观：增强学生的信心，培养学生答题的能力。
第一步情况分析:[成绩分析]多媒体展示选择题和非选择题得分率：
优秀率：56%；及格率：80%；平均分：71.2%
学生分析失分的原因：审题不细致，基础知识掌握不牢，不会用学过的知识解决未知的知识。
第二步:合作探究(讲解试题)
学生讨论（10分钟）
分析错题，针对错答率情况，学生计论易错、易混点，并深入分析错误的原因，错误的原因主要有基础性错误，思维性错误，习惯性错误。讨论后学生用小纸条写出自己的问题，并写出改正的措施，统一交到课代表处。
2、找出新题，打出前面没有做过的题型，探究其解答规律。
例题1：下列实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧发出蓝色火焰
B.磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.加热碱式碳酸铜可生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体
D.人吸入的气体能使澄清的石灰水变白色浑浊
这种题目一定要抓住“现象”两个字的含义，现象指得可以感观的东西，如，颜色，状态，气味等，而不是结论。
（二）示范演练(典型题目的讲解)
16.（2分）请用符号和数字填空：
空气的成分按体积计算，大约______78%、 ________21%、稀有气体占 _______%、___________0.03%、其它气体和杂质0.03%。
[分析]如果在审题时注意到了“符号”和“数字”两个关键的词，此题就变得非常容易了。
19.（4分）铁丝在氧气中的燃烧现象 ，实验前在集气瓶底部要先放 ，其目的 。
小明把光亮的细铁丝一端系上一根火柴，点燃火柴后，立即用坩埚钳夹着铁丝从瓶口到瓶底缓慢地伸入盛有氧气瓶里，观察发生的现象，结果没有观察到预计的现象。造成这种结果的原因可能有哪些（答出2点）⑴______________________；⑵_________________________；
（三）合作探究:
知识储备：学生回忆：做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到火星四射的现象的原因可能有哪些？
1.铁丝表面有锈迹。 2.点燃火柴后立即将铁丝和火柴伸入集气瓶下部。