《第一节运动的水分子》优质课教案下载

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2、教学目标

[知识与技能]

通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

[过程与方法]

在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。

[情感态度价值观]

会用分子的观点解释生活中的常见现象，让学生感知化学就在我们身边。

3、教学重、难点

理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。

二、学情分析

九年级的学生在小学四年级自然课本以及初中物理中已经从宏观上接触到水的三态变化，并且已经会用蒸发、凝聚、凝固、液化等等这些的词语来描述水的三态变化，学生也知道水是由水分子构成的，但是却不了解分子的特征，不能从微观角度去分析三态的变化，所以教学时应当把重点放在对水的三态变化的微观描述和原因分析方面。

三、学法指导

根据本课的特点和学生已有的知识水平，我认为本节课应充分发挥学生的主体作用，教师提出问题后，让学生分组讨论提出猜想，制定计划，然后进行实验验证，得出结论，并相互交流。教学中应克服传统的灌输式教学，以探究式学习为主的学习方式。

四、教学创意

针对本节课的内容，在教学过程中将从以下几个方面来突破重难点：

1、充分让学生进行实验探究、交流讨论、得出结论等，提高学生学习的积极性和主动性。

2、用分子运动观点解释生活现象时，借助课件来将抽象的过程形象化，有利于学生的微观理解。

3、密切联系学生身边的化学事例来对本节内容进行理解和运用，激发学生热爱科学的情感。

五、课堂流程

本节课的教学流程共分为五个环节：1.创设情景、激趣导入?2.走进实验、体验快乐3.探索新知、定位提升4.感悟收获、体验成功5.当堂检测、反思成长

流程教师活动学生活动教学意图 创设情景、激趣导入?多媒体展示：

今天我给同学们带来了一组漂亮的图片，请同学们欣赏。

引发问题：

遗憾的是这座漂亮的城市只存在了几天就在人间蒸发了。因为这是2008年哈尔滨冰雕艺术节上的作品。谁能告诉老师这座冰雕城市消失的整个过程？

同学们说的很对，那么冰为什么会融化，水为什么会蒸发，同学们知道吗？想不想知道？