《第一节运动的水分子》公开课教案下载

《第一节运动的水分子》公开课教案优质课下载

教学难点：用分子的观点解释自然界中的现象

教学方法：实验法、讨论法。

教 具：针筒、水、酒精灯

课 时：一课时

教学过程：

【创设情境】展示几幅有关水的图片，提出问题：为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化作为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪？从而引出本节课的内容：2.1运动的水分子 ?

[投影]出示目标?[投影]封闭在针筒中的水。设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。?

[提出问题]请大家猜想一下，在这个过程中，水分子会发生什么变化？

（给学生提示）

1、气体分子的运动特点：气体分子总是会充满他们所占据的整个空间，并在这个空间不断运动。

2、气态时，水分子的体积约为：3×10-23ml.

3、液态时，水分子的体积约为：3×10-23ml.

【让学生解决问题】水分子之间的间隔变大了

【观察思考】展示三态变化的图片，感受三态变化的过程，然后回到课本，提问学生预习三态的水中水分子的运动和排列方式掌握情况。

根据三态变化过程中水分子的运动和排列方式学生归纳水分子的变化情况，学生能够清楚的知道三态变化过程中水分子本身是不变的。【交流与讨论】水的三态变化属于什么变化？从微观角度看，其变化实质是什么？

【得出结论】该变化是物理变化，水分子本身不变

【提出问题1】“为什么雨后初晴的道路，路边斑斑水渍，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了”。

【提出问题2】“水烧开后的锅盖，”水烧开后，解开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。

在水蒸发的过程中，水分子获得能量，运动加快，克服了水分子间的相互作用，分子间的间隔变大，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了

这是水蒸气在锅盖上冷凝的缘故。烧水时，部分水分子获得足够能量，运动加快，分子间隔变大，便离开水面向锅盖处运动。

这些水分子遇到冷的锅盖后，失去部分能量，运动减慢，彼此靠近，间隔变小，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。

这两种现象，引导学生观察图示，试着从微观的角度去分析能量、水分子的运动和间隔的变化情况。然后可以进一步引导学生思考在物理变化中构成物质的分子没有发生变化，只是分子的运动速率、分子的间隔和排列发生了变化。

【交流共享】在了解了水的三态变化过程中水分子的运动情形后，你能否总结出分子有哪些特点？

【小结】分子的特征

1、分子的质量和体积很小；