鲁教2011课标版《第二节水分子的变化》优质课教案设计

鲁教2011课标版《第二节水分子的变化》教案优质课下载

2．能够从微观角度认识化学变化的实质

3．了解原子的定义及性质，能说出由原子和分子构成的物质，知道分子和原子的主要区别和联系

4．会判断分解反应

三、教学方法及手段

实验探究、模型建构、列表比较、讨论交流、整理归纳

四、学法指导

1．从宏观实验现象入手，探究微观粒子的变化，分析化学反应的实质

2．联系分子学习原子的性质

五、学与教过程

【学习任务一：知识回顾】

学生活动：完成水受热沸腾的过程分析。

水是由大量的水分子构成的。在加热的条件下，

水分子的运动速度，分子间的隔间? ，

水由 态变为 态。在这一过程中，水分子 ，

因而属于?变化。

教师活动：订正答案。

创设问题情境：在加热的条件下，水分子没有发生变化，若改变实验的条件，向水中通直流电，水分子会发生变化吗？

【学习任务二：电解水实验】

1．电解水实验的宏观现象

探究实验：水在直流电作用下的分解

教师活动：演示探究实验，提出探究问题，

引导学生正确的描述实验现象，分析现象并获得结论，教给学生规范书写化学反应表达式的方法。

探究问题：

①接通电源后两个电极上有什么现象？

②一段时间后，两个玻璃管内液面有什么变化？