九年级上册（2012年7月第1版）《第三节原子的构成》公开课教案下载

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3．了解典型原子（稀有气体、金属和非金属）原子核外电子的排布特点，原子最外层电子数与原子化学性质的关系。

4．以氯化钠为例，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子。

5.　会简单分类，找出原子、分子、离子的异同点

过程方法：

1.观看视频，通过想象原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。

2.通过观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系，培养学生归纳总结的能力。

3．通过 NaCl的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。

情感态度价值观：

1、培养学生对微观世界的想像力、推理力和兴趣

2、通过学习，让学生认识和感受原子核外电子排布的规律美

二、教学重难点

【教学重点】原子核外电子排布、最外层电子结构特点

【教学难点】电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和原子的性质的关系。

三、教学方法与教学手段

1．教学方法

　　设问思考、讨论交流、巩固训练、总结提升

2．教学手段

　　多媒体教学

四、教学过程

教师活动学生活动设计意图活动一、情境创设，引入新课

【创设情境】

实验视频：金属钠在空气中燃烧的实验。

【提出问题】微观上这个反应是怎样进行的？

【导入课题】这个问题跟原子中的电子有关，导入课题。 观看实验与视频

产生疑问 ：