鲁教2011课标版《第三节原子的构成》新课标优质课教案设计

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原子中的电子是本单元乃至整个初中化学学习的重点，在上节课学习原子结构的基础上，本节课着重学习核外电子的有关知识。而原子中的电子内容抽象、远离学生的生活经验，并且教材语言以结论性的叙述性语言为主，这成为本节教学的难点。了解核外电子是分层排布的，电子层离核的远近与电子的能量有关，知道原子结构示意图各部分的含义，了解原子的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，强调化学反应中原子不可分，是指原子核不变，发生改变的是原子核外的电子。知道离子的表示方法。对原子、分子、离子进行比较。本节课充分体现了现代寓教于乐的教学方式，同时也成为学生学习解释微观世界实际问题的过程。

【教学目标】

知识与技能：

(1)知道核外电子的排布规律。

(2)理解原子结构示意图各部分表示的意义。

(3)了解离子的形成及离子符号的书写。

2.过程与方法：

( 1 )通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关的知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力，通过情景的创设来激发学生学习微观知识的兴趣。

(2)运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。

3.情感、态度、价值观：

（1） 通过原子中电子的学习，进行世界是物质的，物质是可分的辩证唯物主义观点教育。

（2）激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。

【教学重点】 核外电子排布

【教学难点】 电子在化学反应的作用及离子符号的写法。

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

【复习回顾 导入新课】

原子是由哪两部分构成的？

【板书课题】 原子中的电子

讲述：请大家带着以下问题自主学习课本P41-42页。

1、电子是如何排布的？

2、原子结构示意图中各部分表示什么？

3、稀有气体、金属原子、非金属原子的最外层电子数一般是多少？在化学反应中如何达到稳定结构？