鲁教2011课标版《第三节原子的构成》集体备课教案设计

鲁教2011课标版《第三节原子的构成》集体备课教案优质课下载

（3）初步认识电子对原子性质的影响。

2、过程与方法：

通过启发性问题，分组讨论、交流等多种活动培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力与合作精神，逐步学习利用结构观点来解释化学现象的科学方法。

3、情感态度与价值观：

通过学习原子结构的发现史，感受科学家敢于质疑、不断挑战权威的科学精神，培养学生严谨科学的学习 态度。

[重点难点]

重点：原子结构、电子对原子性质的影响。

难点：原子、分子、离子的异同点和相互关系。

[ 教学方法]活动探究法、自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。

[教学过程]

（一）创设情境，导入新课：

多媒体播放视频 ——二战广岛原子 弹爆炸后的震撼场面

【问题】小小一枚原子弹为什么会有如此威力呢？原子具有怎样的结构呢？

【活动目的】利用视频让学生感受核武器的巨大摧毁力，提高学生的学习兴趣。

（二）导学新知

一、原子的结构

【历史回眸】

多媒体播放资料——回眸前辈的足迹

1、公元前5世 纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。

2、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。

3、1897年，英国科学家汤姆森发现了电子。先前的理论被推翻。汤姆森认为原子是一个带正电的球（面包），在这个球里面散布着很小的带负电的电子（葡萄干），这些电子排成一层一层的环。

4、1911年英国科学家卢瑟福和他的助手做了著名α粒子散射实验。

【活动目的】让学生感受科学家锲而不舍的钻研精神；为学生创设最近发展区。

【讲解】道尔顿的原子观点、汤姆森的西瓜模型、卢瑟福的α粒子散射实验（动画）

【学生活动1】原子是由原子核和核外电子构成