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九年级上册（2012年7月第1版）《第四节元素》精品教案优质课下载
(2)、会查找相应元素的元素符号、相对原子质量、质子数等信息。?
(3)、初步了解元素周期表中元素的分布特点及大致规律。2. 过程与方法
(1)、通过设置过关游戏环节的方式，对元素涉及的知识进行深入学习，逐渐过渡到认识元素周期表的结构和元素之间的内在联系和变化规律，培养科学的思维方法，落实宏观辨识与微观探析的核心素养。?
(2)、通过对元素周期表元素排布规律的讨论，体验到元素周期表是学习和研究化学的重要工具。?
3. 情感态度与价值观
通过这节课的学习，使学生养成良好的书写习惯及严谨的逻辑思维。通过对元素周期表在指导学习和科学实践中作用的学习，让学生体会化学对人类生活、科学研究和社会发展中的贡献，培养学生将化学知识应用于生产实践的思想意识，落实科学精神与社会责任的核心素养。教学重点对元素符号的定义及意义进行巩固。
2、了解元素周期表中元素分布的大致规律。?
教学难点通过分析原子结构示意图，寻找、总结出元素周期表排布的基本规律。?教学模式“启发—引导”法
“讨论—交流”法
“对比—总结”法学法指导小组讨论合作交流、对比归纳总结教学准备多媒体教学、 课堂分小组导学案、元素扑克牌教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【ppt】中国元素
出示世博会东方之冠、戏曲脸谱、上海迪士尼的花木兰人物形象、服饰旗袍等有中国元素的图片
【提问】社会广泛使用的元素与我们化学上使用的元素含有是否相同？
【过渡】
根据大家刚才的表现，老师决定带领大家参加一期化学版的《星光大道》。
学生认真观察，体会、感受
学生分析、讨论、交流
学生好奇、期待、激动。通过中国元素的引入提高学生的注意力、培养学生的爱国情怀。
通过游戏环节设置让学生对元素有了更深的理解。为学习元素周期表打基础。
知识点一
小组比一比
谁快
【第一关】
【PPT】
你能从下列四类图片中提炼出哪些化学元素呢？
PPT出示“C、He、O、P”