鲁教2011课标版《第四节元素》精品优质课教案设计

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4.培养学生学会合作的精神。

重点：元素符号及意义

难点：元素的定义的理解

自主学习：

1．元素：

2．地壳元素的由多到少前四位

3．元素符号的书写：

4．元素符号的意义

5．5个氮原子 7个镁原子

新课过程：

导学问题一：元素定义

1．请你根据自已想法对下列物质原子进行分类，从分类中你得到什么启示？

2．观察水、氧气、氢气的微观图片，小组讨论，你会发现水中的氧和氧气中的氧 相同，水中的氢和氢气中的氢有 相同，你会发现我们所说的这类原子具有

你能归纳出元素的定义

3．展示表：

元素名称氢元素碳元素氧元素钠元素氯元素质子数1681117从表示中获取信息是 由此你得到的结论：元素的种类由 决定

4.讨论：原子与元素的区别 。

导学问题二： 元素符号书写

1．玩扑克牌，牌上有元素名称、质子数、元素符号 ，你们每组有10张牌，请你们按照自已的想法进行分类，小组讨论扑克牌的特点你会发现：

交流汇报结果，归纳元素符号书写：

3．下列物质中共有10种，请你们找出这10种纯净物的元素，并把组成物质的符号写出来，

交流检查，看谁写得又快又漂亮。

氨气（NH3） 二氧化碳（CO2） 水（H2O） 氯化钙（CaCl2）

氧气（O2） 铝（Al） 碳酸氢氨（NH4HCO3）

氮气（N2） 氧化镁(MgO） 氧化铁（Fe2O3）