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教具:PPT,图片,贴画,小礼品等。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、（Warm up）热身复习
1、出示学习过得有关动作的现在分词。
2、带领学生复习 :What is she/he??doing?
1.say and do!
学生边读表演动作。例如教师和学生一起边做边说：“ running，running.
2.回答教师的提问，练习对话。
激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。以此复习上一个模块所学的内容。
二、课文教学
Activity1：
1.PPT出示课文活动1的图片并询问学生“What are the monkeys talking about?” 2.Listen to Activity 1 and answer:
1）.What are the kids doing?
They are listening to music.
2）.What are the boys doing?
They are playing football.
让学生带着问题去看动画视频找出答案。
3.教授新句型：What are they doing? They are ….?
教学新单词和新词组：kid/ get on the bus/ lots of/ interesting things
Activity2：
1.PPT出示课文活动2第一张图片并询问学生Where are they going ? 引出Park这个主题和情境。
2.通过课件图片展示以及动作演示的双重结合，学习本节课的新单词以及词组on the lake, do taijiquan, row a dragon, play chess, drink soya milk,等。
3.通过观看课件动画，教师引导出句型：Look at ……. What are they doing?如：教师播放太极拳的幻灯片问：What are they doing? 引导学生说出：They are doing taijiquan. 继续播放课件，用相同的方法让学生理解、认读：rowing a dragon,playing chess,drinking soya milk,教师并作相应的板书。。教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。
4.教师播放录音，同时询问：
1、What are the people doing in the park?
2、What are the people doing on the lake ?