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（1）能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：along, turn, crossing, meter, across, bridge, across from
（2）能够正确使用方位介词或介词短语，如: go along on the left across between..and on the corner of across from
（3）能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练，如：
（a）—Excuse me, is there a bank near here?
—Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you’ll find it on your left.
（b）—Excuse me，how can I get to the library?
—Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing. It’s about twenty meters along on the left.
2. 能力目标
（1）能听懂课堂用语并做出反应；
（2）能听懂问路及指路的表达方式
（3）能根据语音语调读准对话材料；
（4）能使用所学表达法描述到达某地（建筑物）的路线。
3. 情感目标
（1）激发学生学英语的兴趣，养成课前预习的习惯。
（2）能够与同伴积极合作，参与课堂活动，敢开口
（3）通过本课的学习，能够为他人指明方向。
四、教学重点与难点
教学重点：
1. 能听懂和理解1a的语言材料
2. 能够掌握和运用问路的基本表达法。
教学难点：
学会用方位介词或介词短语来指明方向以及建筑物的所在的地理位置
五、教学方法
根据中学生的心理特点，本课主要采取任务型教学法、情景教学法，让学生课前预习，在课堂教学中采取了小组合作方式，
六、学法
1.学生课前预习；
2.小组合作学习，如小组分角色表演。
七、教具
多媒体教学平台
八、教学过程