鲁教2011课标版《第二节溶液组成的定量表示》集体备课教案设计

鲁教2011课标版《第二节溶液组成的定量表示》集体备课教案优质课下载

3、通过计算让学生学会分析问题、解决问题

4、发展勤于思考、严谨求实和实践的科学精神

教学重、难点：

溶质的质量分数计算

措施：引导学生学会分析

教法：自主探究、练习法

学法指导：引导法、分析法

教学过程：

创设情境：同学们，我们都有这样的生活经验：茶水、糖水等都有浓淡之别，你们可采取哪些方式区分它们的浓淡？实验室里的溶液能否品尝？所谓的浓和淡究竟指的是什么？我们来一起探究溶液组成的定量表示。

看活动天地：

1、 称取8克白糖加到烧杯中，再加入40毫升水，搅拌，使白糖溶解。

2、 称取10克白糖加到烧杯中，再加入50毫升水，搅拌，使白糖溶解。

小组讨论：将讨论的结果记录下来，以备交流。

【引言】定量表示溶液组成的方法很多，化学上常用溶质的质量分数来表示溶液的组成。

【板书】 溶质的质量

溶质的质量分数=—————————× 100%

溶液的质量

溶质的质量

=—————————— ×100%

溶质的质量+溶剂的质量

【提问】15%的氯化钠溶液中的15%什么意思？

【判断】1、将1g氯化钠溶于100g水中，所得溶液的溶质质量分数是1%。

2、20g氯化钠放在30g水中，所得溶液的溶质质量分数一定是40%。

3、从100g溶质的质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10克溶液，则这10克溶液的溶质质量分数是2%。

例题：