九年级上册（2012年7月第1版）《第二节溶液组成的定量表示》优质课教案下载

九年级上册（2012年7月第1版）《第二节溶液组成的定量表示》优质课教案下载

教学目标

［知识与技能］

（1）掌握溶液组成的定量表示方法—溶质质量分数的含义，能够结合情景进行溶质质量分数的相关计算；

（2）了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。

[过程与方法]

采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性；运用归纳总结的方法对知识进行梳理；通过分组活动，发挥学生主体作用，带动学生的主动性，培养学生合作学习的能力。

［情感态度价值观］

培养变化观念与平衡思想的学科素养，提高关注生活、联系生活的学科意识。

教学重点、难点

⑴溶质质量分数的含义

⑵配制一定溶质质量分数的溶液的相关计算

5、教学方法

小组合作，讨论交流，归纳总结

6、教学过程

教师活动学生活动设计意图【创设情境，导入新课】

1、展示溶液在不同情境中的应用的图片

提问2、3个学生：这些情境对溶液的浓度有没有要求，任选一例说明。

【课件板书】溶液组成的定量表示【创设情境，引出溶质质量分数的表达式】

创设不同情境，引导学生分析哪杯糖水更甜。

归纳：表示溶液组成的方法很多，为了便于交流，化学上常用溶质的质量分数来表示溶液的组成。

引导学生建立溶质质量分数、溶液质量、溶剂质量、溶质质量四者的联系及转化

板书：溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100%

溶液的质量=溶质质量+溶剂质量