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鲁教2011课标版《第三节氧气》优质课教案下载
(1)通过观察与实验,掌握研究化学问题的科学方法。
3.情感态度和价值观
(1)培养学生动手实验的能力和严谨的科学态度。
【教学重点】
(1)氧气的实验室制法
【教学难点】
(1)催化剂概念的理解
【课前准备】
多媒体、制取氧气所需的实验器具
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
猜谜语
说是宝,真是宝,说它宝贵到处跑。
不香不臭没味道,越往高处越稀少。
无影无形摸不着,火焰见它跳的高。
呼吸作用它参加,动物植物离不了。
___打一气体
[氧气]
氧气与世间万物如影随形,动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气。这些变化虽然发生的场所和产生的现象各不相同,但都与氧气的性质有关。下面,我们就先在实验室中制取氧气,进而研究它的性质。y
二、新课学习
一、氧气的实验室制法
我们知道,分离液态空气能得到氧气,电解水也可以得到氧气
电解水: