鲁教2011课标版《到实验室去：氧气的实验室制取与性质》精品优质课教案设计

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学习目标：

1．? 通过对氧气的实验室制法的探究，得出实验室制取氧气的最佳方法；.对催化剂的概念有一定的理解。 2、初步掌握实验室制取氧气的方法、反应原理、装置和操作；

?? 3、对比较典型的题目掌握一定的解题方法和技巧。

知识点（重点、难点）：

重点：实验室制取氧气的方法、反应原理、装置和操作

难点：通过对氧气的实验室制法的探究，得出实验室制取氧气的最佳方法；.对催化剂的概念有一定的理解。

实验准备：多媒体、实验所需仪器及药品

学习过程：

教师活动?学生活动?活动意图

情景创设：

?? 氧气，人们曾经把它称作“养气”，是因为氧气能够供给呼吸，氧气能支持燃烧。有了氧气，人类就可以“下五洋”探索海底的奥秘；有了氧气，人类就可以乘上神州五号“上九天揽月”。氧气是怎样制取的？它又有哪些性质呢？现在就让我们一起来探索吧！

提问：1、关于氧气，你已经知道了什么？

2、你知道有哪些方式可以得到氧气?

3、在实验室里你怎样制取一瓶氧气？

板书：氧气的实验室制法

? 思考：你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？

1、水?? ( H2O )

2、食盐（主要成分为NaCl)

3、过氧化氢（ H2O2）

4、高锰酸钾（KMnO4）

5、氯酸钾（KClO3）

6、甲烷（CH4）

7、氧化汞? （ HgO? ）

思考：做7道练习题 小组讨论并分享结果