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《第二节化学反应的表示》精品教案优质课下载
2过程与方法
（1）通过观察比较，培养学生的观察能力；
（2）通过讨论，培养学生总结归纳知识的能力；
（3）通过活动与探究，培养学生学习应用化学知识和化学工具的习惯和能力；??
??
（4）通过竞赛与练习，增强对所学知识的记忆和理解，巩固和掌握。
3情感与价值观
（1）结合化学方程式书写原则的教学,让学生形成实事求是的科学态度；
（2）克服书写上的随意性和盲目性，养成良好的习惯，不断培养全面思考问题??
的能力。
二、重点难点
1重点：化学方程式的书写原则
2难点：化学方程式的配平方法
三、教学过程
1 创设情景，引出课题
【教师活动】通过多媒体展示一张图片“氢气的燃烧”
【学生活动】观看屏幕。
【教师提问】从这张图片中，你们读出了什么信息？并描述出图片反映出的内容
。
【学生回答】这是我们熟悉的化学反应氢气的燃烧。
【教师追问】那么，到目前为止大家能用那些式子来描述这个化学反应呢？
【学生回答】文字叙述式，文字表达式、图形表达式和化学式表达式。
【复习引入】前面我们刚学了质量守恒定律，如何从原子的角度来解释质量守恒
定律呢？
【学生抢答】在化学反应中，反应前后原子的种类、原子的质量和原子的个数不