九年级上册（2012年7月第1版）《第三节化学反应中的有关计算》集体备课教案设计

九年级上册（2012年7月第1版）《第三节化学反应中的有关计算》集体备课教案优质课下载

通过小组讨论的形式培养沟通能力，从实际生产的需要出发，通过化学计算，培养审题能力、分析和解决问题的能力以及发散思维能力

3、情感态度价值观

通过创设生活情境，激发学习兴趣；借助有关化学计算，培养学以致用、理论联系实际的学风，同时认识到化学变化在实际生产和科学研究中的意义。

二、教学难点：建立元素守恒思想。

三、教学重点：有关化学式和化学方程式的简单计算。

四、教学准备：

多媒体演示台 、课件、教具等。

五、教学过程：

教师活动学生活动设计意图创设情景，引入新课：

（实物展示）

制造铝锅的主要金属是铝，在工业上通过提炼铝土矿（主要成分为Al2O3 ）中的铝，来制备铝锅。

观察，思考联系生活中的实际问题，通过观察、思考，引发学生探求新知识的欲望。课堂推进：

提出问题：

想要制备10.8吨Al，至少需要多少吨Al2O3？猜想、讨论、交流，得出结论：

①要想知道需要多少吨Al2O3来制备10.8吨铝，就必须知道Al2O3的质量与铝的质量之间有什么样的联系。

②要想知道Al2O3的质量与铝的质量之间的联系，就必须知道电解Al2O3制取铝这个化学反应方程式中各物质之间的质量关系。

③学生计算及展示。使学生明确化学方程式中各物质之间的质量关系是根据化学方程式进行计算的依据。

试一试：

你还能通过其他方法解决这个问题么？学生讨论，交流自主探究，提高学生的探究解决问题的能力；引导学生，理解质量守恒定律，建立元素守恒观定量研究化学问题。教师点评

提出问题：这两种计算方法，你的计算依据是什么呢？讨论，交流计算方法，并进行归纳。

学生讨论，交流，计算及时进行评价和归纳总结，有利于学生掌握规律。【过渡】课前我们提到，铝土矿的主要成分是Al2O3，若金属铝是由铝土矿制得，那又能生产出多少铝呢？

投影展示：12.75吨含杂质20%（杂质不参加反应）的铝土矿 ，能生产出多少吨铝？创设促进学生主动探究的学习氛围，使学生在主动探究中理解化学知识。交流与总结：

投影展示学生的解题方案，组织学生进行评价，总结解题注意事项。交流解题方案，总结解题的注意事项。

让学生之间通过相互交流，取长补短，改进、完善自己的观点，每个人都有新的收获。当堂检测：

（投影）