《第三节化学反应中的有关计算》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

（3）通过具体例题的分析演练计算，培养提高审题能力。

（4）逐步养成用化学知识来分析和解决实际问题的方法。

3.情感态度与价值观

（5）结合亲身体会，培养严谨求实、敢于实践科学精神。

重点难点:DZ8初中化学站群

重点：化学反应中的有关计算的思路和步骤。

难点：解题思路——化学反应中物质之间质量比关系。DZ8初中化学站群

教法学法

本节课所采用的教学流程为：

“创设情景，引入新课 —→回顾反思，温故知新—→自主合作，探究例题—→交流共享，总结方法—→实际应用，巩固提高”。

媒体选择：DZ8初中化学站群

运用多媒体展示台展演、练习，课件展示等。

教学过程

一、创设情景，温故知新——引入新课

研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。下面请同学们帮忙。 国际油价持续飙升，未来理想的车用燃料--氢气。制取氢气最广泛的原料是水,通过电解水制取氢气消耗的电能比氢气燃烧释放的能量还要高很多，不划算。如果找到合适的催化剂，即可利用太阳光能分解水，制取氢气。这是很有前途的一种制取氢气的方法。

投影：光解制氢系统、光能汽车、氢能燃料罐。

如果找到催化剂，司机只要在车里放一桶水就可以了，1kg氢气可供功率为50KW的汽车跑100km。这一小桶18kg的水分解产生的氢气可使汽车跑多远？

1.写出水分解的化学方程式，及各物质的质量比

2.根据水、氢气和氧气质量比，水分子的质量变成360，分解生成多少份质量的氢气和氧气？

3.根据水、氢气和氧气质量比，水分子的质量变成3600，分解生成多少份质量的氢气和氧气？

化学反应中各物质间的质量比且成正比例是我们计算的依据。

二、自主学习，合作探究---学习化学反应中计算的思路和步骤

1. 小组活动:自学，讨论、交流完成以下问题:

（1）在水分解过程中哪几种物质与计算有关？ 这些物质的质量比是多少？