四年级上册《Unit 1 Do you want some rice？》新课标教案下载-萍乡市优质课

2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。　　

3.情感态度目标　　

1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。　　

2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。　　

4.学习策略目标　　

1）通过英语头脑风暴，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。　　

2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。　　

3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。　　

4）通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。　　

三、教学重、难点分析　　

1. 教学重点　　

单词：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato　　

句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。　　　　

2. 教学难点（Difficult points）　　

1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.　2)____with ____的用法　　　

四、教学策略

1. 任务型教学法：让学生带着问题听录音。　　

2. 以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。　　

3. 情境创设法：创设合理的点餐情境，进行语言操练。　　

五、教学准备　　　

多媒体课件、单词句子卡片、食物图片、餐盘、厨师帽等。　　

六、教学过程　　

(一) Greetings

Hello! How are you? 分两组PK

(二)Warming up 　　

1．Brain storming头脑风暴

Card game: 食物图片翻牌　　

【设计意图】学生选择一张食物卡,说出英文单词，并把食物图片贴在黑板上,分出可数名词和不可数名次,为举行的学习进行了铺垫，既复习了上学期学过的食物单词，又能让学生集中精神到课堂上，激发起学生学习的兴趣和热情。

2. Say the chant：

Noodles and rice，are very, very nice. Juice with ice, is also very nice.