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《第一节燃烧与灭火》精品教案优质课下载
过程与方法：
通过活动与探究，学习对于通过实验得出事实进行分析而得出结论的科学方法。
情感态度与价值观：
（1）培养学生合作交流意识和探索精神
（2）激发学生热爱生活，关注社会的责任感
（3）树立安全意识
学情分析：
从学生的知识储备上看，学生在日常生活中对火即燃烧并不陌生，知道火用途很多，也知道火灾的可怕，但是物质燃烧需要哪些条件及灭火的原理，学生是不了解的，对火的认识只停留在表面。
《燃烧和灭火》是鲁教版初中化学上册教材第六单元第一节的内容，是在学生已经学习了氧气的性质、用途和碳、磷、铁、硫等物质燃烧的基础上进一步学习的。在内容编排上更加贴近生活实际，通过学习，使学生再次体会，化学研究的就是我们身边的物质，同时对于增强化学教学的实践性、提高学生的科学素养，都是极其重要的。本节课可以从学生希望了解燃烧需要哪些条件出发，充分发挥学生的想象力和创造力。让学生了解生活中有科学，科学就在我们身边，培养学生用科学的视觉去看待身边的世界，激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣。
重点：燃烧的条件和灭火的原理
难点：1、对着火点的理解
2、对实验事实进行逆向分析得出结论的科学方法的形成，通过实验探究燃烧的条件。
教学方法：
实验探究法、自主学习、合作学习
教具准备
PPT、小石头、酒精灯、小木条、蜡烛、烧杯、打火机、镊子、石棉网。
二、教学设计：
教
学
过
程
教学过程
教师活动学生活动设计意图1、通过一组与火有关的图片引入课题
2、你们见过很多燃烧的场面，你发现通常的燃烧一般有什么特点？
3、同学们，燃烧是一把“双刃剑”啊！它在为我们带来光明、温暖的同时也会给我们带来灾难。能不能控制燃烧，让它只做好事，不做坏事呢？出示课题，然后展示目标。