九年级上册（2012年7月第1版）《第二节化石燃料的利用》优质课教案下载

九年级上册（2012年7月第1版）《第二节化石燃料的利用》最新教案优质课下载

1、了解选择燃料要综合考虑的因素。懂得选择对环境污染较小的燃料。

2、能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。

3、培养学生通过查阅资料和社会调查获取信息及对信息的加工能力。

4、联系其它学科或已有知识，开展小组合作。

情感态度价值观：

1、了解充分燃烧的意义、树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。

2、通过对煤和石油的综合利用的工业原理的了解，认识化学在解决人员资源问题中的作用，培养学生的资源意识。学习者分析 初三年级的学生，已初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，能初步认识化学应用带来的两重性，形成了运用化学知识解决社会现实问题的意识。在学习本课之前应具备的基本知识和技能：空气污染及污染来源：空气污染主要是空气中存在一定浓度的有害气体和烟尘，目前计入空气污染的项目是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物，而这些物质主要来自于燃料的燃烧、化工厂产生的废气等。学生已经具备了查阅资料、对所查资料进行简单整理的能力。教学/活动过程 创设情境

观看海湾战争纪录片

【师】这是海湾战争纪录片中的一个片断，任何一场战争的爆发都是有原因的，你知道海湾战争爆发的原因是什么？

【生】争夺石油

【师】对！海湾战争实质上是一场石油的争夺战。中东的巨大石油蕴藏量令该地区成为世界焦点，各主要石油消耗国家均希望可以影响以至控制该地区，于是经常有冲突和战争。石油是大自然馈赠给全人类的宝贵资源，贪婪者总是想占为己有。其实石油只是一种常用的化石燃料。说到燃料大家都不会陌生，不论是国民生产还是日常生活中都要用到大量的燃料。燃料燃烧时能放出许许多多的能量，可转化为光能、热能、电能、动能等。燃料在人类社会发展过程中起着举足轻重的作用。请列举你熟悉的燃料有哪些？小组讨论一下。其他同学可以补充……

【生1】柴草，木头，

【生2】煤

【生3】煤油，汽油，柴油

【生4】天然气，液化石油气……

【师】非常好，团结就是力量，在大家共同的努力下，列举出了现代社会所用的绝大多数燃料。其中煤、石油、天然气被称作三大化石燃料，煤油汽油柴油也是石油产品。这节课，我们就来学习第六单元第二节《化石燃料的利用》，共同来讨论 和学习化石燃料的昨天、今天、明 天。

第一部分化石燃料的昨天

【师】同学们知不知道 ：为什么我们把煤、石油和天然气称为化石燃料呢？“化石”二字意味着 什么？

【生】因为它们的形成要很长的时间

【师】对，它们能被称为化石燃料是因为他们的形成经过了一个漫长的过程，这个过程需要几百万年甚至上亿年。课前同学们已经预习过教材并收集了部分关于化石燃料的材料，请把你所收集到的有关化石燃料形成的知识展示给大家。

【生1】煤是植物枯萎后被埋入土中，经过漫长、 复杂的变化而形成的。

【生2】古生物的遗骸，埋藏在海底下，由于细菌的作用，使其逐渐分解，在高温和高压的作用下，发生复杂的化学变化物理变化，最后变成了石油和天然气。

【师】前面两个同学已经清晰的阐述了化石燃料的形成过程及原因，我这里有一个关于它们形成的影视资料，希望能给大家更清楚的介绍。

【师】化石燃料的形成是一个漫长的过程，需要几百万年甚至上亿年方能形成，它们是不可再生能源。听到这里你们有什么感触吗？谈谈你的感想

【生1】化石燃料是不可再生能源用掉一点就少一点，我们要注意节约能源。比如说随手关灯，少使用私家车多坐公交车……