鲁教2011课标版《第三节大自然中的二氧化碳》精品优质课教案设计

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知识与技能目标：

1.掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写；

2.了解二氧化碳的有关用途；

过程与方法：

通过对二氧化碳的性质、用途等有关知识的探究学习，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点，通过设计并完成实验，使学生初步认识科学探究的基本过程，培养学生的观察和思维能力。

情感态度和价值观：

1.通过对二氧化碳有关知识的讨论学习，使学生能够全面认识和评价自然界中的物质，体会到人只有了解自然，才能更好地利用自然。

2.形成勤于思考、严谨求实、善于合作、勇于创新和实践的科学态度。

三、教学重难点

重点：二氧化碳的物理性质与化学性质；

难点：探究二氧化碳的性质

教学过程

1、【情境引入】

在上课之前我们首先来看一个视频，【播放视频】同学们注意观察有什么现象发生。（请同学起来回答），（点评：看到了烟雾缭绕的效果），在生活中，我们也常用干冰来制造烟雾缭绕的舞台效果，干冰实际上就是二氧化碳的固态形式。

【提问】根据同学们之前所学的知识以及生活经验，你知道CO2有哪些性质吗？请同学们大胆起来告诉老师。

同学们说得全面吗？我们这节课就一起来探究二氧化碳的性质。

2、【探索新知】

【分组实验探究一】同学们桌子上有一个集气瓶，里面是收集好的CO2气体，同学们仔细观察CO2的状态、颜色，再打开玻璃片，用扇闻法闻一下CO2的气味。

小组同学注意把实验现象记录在导学案上，汇报给老师。

【小结】CO2是一种无色无味的气体

【讲故事】同学们先来看一个故事：死狗洞故事，（意大利北部的一个山洞被当地人称为“死狗洞”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。）

【小组讨论】看完以后小组进行讨论，从化学的角度来看，你能从中得到哪些信息？老师提示，可以从两方面来讨论：为什么进入洞中的小狗死亡了？为什么小狗死了而人却没事儿呢？

【小结】CO2不供给呼吸（注意CO2无毒）

在死狗洞里，为什么小狗死了，人却没事儿呢？这里就要考虑到CO2的密度。

【演示实验】蜡烛塔实验