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九年级上册（2012年7月第1版）《第三节大自然中的二氧化碳》精品教案优质课下载
目标
了解二氧化碳的物理性质。
掌握二氧化碳的化学性质。
通过二氧化碳性质的探究，进一步培养学生对实验现象分析和归纳整理的能力
教学
重点
探究二氧化碳的化学性质
教学
难点
二氧化碳与水，二氧化碳与石灰水的反应
教学
前置
任务
学生进行二氧化碳相关性质的收集
教学设计
【导课】展示一瓶可乐，有气体吗？是什么气体？二氧化碳是怎样的一种物质呢？今天就让我们来看看二氧化碳，揭开它的神秘面纱。
【板书】6.3 大自然中的二氧化碳
【提问】可乐中的气体如何能被收集到集气瓶并被验证?
(学生设计并辅助老师完成对可乐中气体的收集，检验)
【引导】根据刚才的实验和上一节对 二氧化碳实验室制取方法的探究以及一些生活经验，我们对二氧化碳已经有了一定的认识，二氧化碳到底有哪些性质？
（学生列举二氧化碳的性质，教师适当板书）
【提问】如何设计实验说明二氧化碳密度比空气大？
环节意图
激发学生兴趣
及探究欲望