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鲁教2011课标版《第三节大自然中的二氧化碳》教案优质课下载
【知识与技能目标 】能基本掌握二氧化碳的化学性质
【过程与方法】通过实验设计和探究在学习过程中逐步形成分析设计、对比、归纳的方法。
【情感态度与价值观】通过开展探究活动，培养学生科学的态度。
3.教学的重难点
重点：二氧化碳的化学性质
难点：二氧化碳和水的反应
二、学情分析
本课时比较贴近学生的生活，并且学生在上一节课中已具备二氧化碳的制取及其物理性质的相关知识，而在现实生活中也了解了一些关于二氧化碳知识。学生的思维比较活跃，求知欲较强尤其对化学实验充满浓厚的兴趣。在此之前，学生已初步掌握了基本的实验技能但是分析归纳能力较弱，所以我将通过分组实验，引导学生思考归纳激发学生学习的主动性。
三、教法与学法
教法：实验探究法、问题讨论法、讲解法
学法：实验探究法、合作学习法
四、实验准备
仪器：集气瓶、塑料瓶、烧杯、胶头滴管
药品：紫色石蕊溶液、澄清石灰水、两支高低不同的蜡烛、
紫色石蕊溶液染成的干燥的纸片
五、实验课教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
新知导入
二氧化碳在生活中的用途
灭火 制可乐
激发学生学习的兴趣
新知探究