鲁教2011课标版《第三节大自然中的二氧化碳》优质课教案下载

鲁教2011课标版《第三节大自然中的二氧化碳》优质课教案下载

过程与方法

1.在教师指导下，独立思考和小组讨能，学会观察实验，设计简单的实验方案和控制实验条件。

2．能主动地或在他人的启示下对问题可能的答案做出猜想。

情感态度与价值观

1.通过自主探究，体会到探究活动的乐趣和学习的喜悦，并培养善于合作、勇与探究等科学精神。

2.树立关注环境、热爱自然的意识。

重点难点

重点 二氧化碳的性质和检验。

难点 二氧化碳与水、石灰水的反应。

教学过程

一．提问复习，导入新知。

同学上黑板完成以学的化学方程式。并提相关问题。

二．师生互动，理解新知。

二氧化碳

一．物理性质

活动与探究：1.灭火

2.倾倒二氧化碳。

分析：二氧化碳密度比空气大。不燃烧，也不支持燃烧。

教师列举生活实例 夏天喝汽水 让同学放开思维回答

教师分析：汽水理溶解了二氧化碳气体，说明二氧化碳能溶于水。

小结二氧化碳的物理性质

1.无色无味的气体。

2.密度比空气大，为空气的1.5倍

3.溶解性：1个体积的水溶解1个体积的二氧化碳

4.干冰：气体二氧化碳在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫干冰