《到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质》集体备课教案设计

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（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；

（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。

2、过程与方法：

（1）通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；

（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能，树立多角度、多层次地观察和分析问题力。

3、情感、态度与价值观：

（1）增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学习化学的兴趣；

（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨、勇于创新、大胆实践的科学精神。

教学重点、难点

重点：掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理、制取装置和方法。

难点：从实验室制取气体的设计思路出学习二氧化碳的实验室制法。

教具： PPT课件，电子白板及实验及器材:实验室制取二氧化碳的实验器材。

教学过程

一、复习提问

提问：我们学习了实验室制氧气的方法，请同学们思考实验室制氧气有哪些方法？（PPT展示）

引入：今天我们将和同学们探讨与我们生活、生产密切有关的二氧化碳的实验室制取。

课题：二氧化碳实验室制取的研究

二、讲授新课

（一）实验室制二氧化碳的药品选择

实验室制二氧化碳，我们首先是要确定选择什么样的药品

那我们选择什么样的药品来制取二氧化碳。

提示：含碳酸根的化合物和酸反应常常能产生二氧化碳

教师展示可供选择的药品：大理石（主要成分碳酸钙）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸（提示：

提出问题：探究大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸四种物质中哪两种物质比较适合作为实验室制二氧化碳的药品？从速度去思考。

大胆猜想：碳酸钠和稀盐酸，大理石和稀盐酸，碳酸钠和稀硫酸，大理石和稀硫酸中有两种物质可以适合在实验达到制取二氧化碳或者都不适合