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《第一节酸及其性质》优质课教案下载
学情分析
九年级的学生好奇心强，乐于探索但是又面对着升学的压力。学生在学习本节内容之前都是以单独的物质和具体的化学反应做载体来学习、认识物质。因此学生对很多知识的掌握都是零散的、不成系统的。虽然具备一定的归纳总结能力，却缺乏提炼深化的能力。并且本章内容中同时出现了两种酸和两种碱，因此无论是从物理性质或者化学性质上来讲都比较容易混淆。
教法学法
教学方法：探究法、讨论法、讲授法、多媒体演示法
学习方法：探究法、观察法、讨论法、合作学习法
教学目标
知识与技能
①了解常见酸、碱的物理性质。
②掌握常见酸、碱的化学性质。
③能运用酸、碱的性质解决化学问题。
过程与方法
①通过小组合作，讨论回忆常见酸、碱的物理性质。
②通过绘制概念图，系统掌握常见酸、碱的化学性质。
③通过例题分析，交流讨论总结解题方法。
情感、态度与价值观
①通过复习，发展从个别到一半，从一般到个别的归纳推理能力，体验化学学科思维。
②体验将理论知识与实践结合的乐趣。
教学重难点
教学重点：酸、碱的化学性质。
教学难点：运用酸、碱的化学性质解决实际问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
课堂引入
【引入】物质的分类
思考从物质的分类上说明学习酸和碱的性质的重要性。