《第一节酸及其性质》优质课教案设计

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知识与技能认识浓盐酸的物理性质和浓硫酸的特性

了解常见碱的俗称、物理性质和用途，溶液的酸碱性与PH

2、能熟练掌握酸和碱的化学性质，理解复分解反应和中和反应的实质

3、能熟练书写化学方程式过程与方法 1、通过对常见方程式的书写，引导学生归纳总结规律

2、通过对酸碱性质的归纳与整理，培养学生的求同能力 情感态度价值观1、培养学生好奇心和探究欲； 2、培养学生的合作意识，认真细致的学习态度重点难点酸、碱的化学性质、氢氧化钠变质的归纳整理教学方法自主学习、归纳、对比、总结活动流程引----穿越迷宫---------练习巩固----------氢氧化钠的变质---小

入 归纳性质 性质的应用 归纳与整理 结活动内容师生活动设计意图

引 入

1、展示本节课复习目标：

2、播放学生的提前完成作业图片，公布答案

3、图片引入、激发兴趣明确学习目的增进学生与课堂的交流

归纳酸和碱的化学性质

课堂训练：

酸和碱性

质的应用

（穿越迷宫）盐酸进入了迷宫，遇见了很多的障碍，即能与盐酸发生反应的物质，同学们请帮助盐酸选择最短的安全路径走出迷宫。

（填图中物质前的序号）：入口__________出口。

学生思考并完成：

（1）方程式的书写和纠错

（2）哪些物质能与酸发生反应？属于哪类物质？

（3）迅速写出迷宫中与盐酸发生反应的方程式

（4）归纳酸有哪些化学性质？

教师：总结与强调易错方程式的书写、金属与酸反应的条件

如果用硫酸代替盐酸穿越线路还完全相同吗？

说明什么？酸有共性但也有个性！

学生：书写碳酸钙与醋酸反应的方程式